Desinteressierte Mädchen? Ansätze eines gendersensiblen Gemeinschaftskundeunterrichtes


Projektarbeit, 2012

33 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Forschungsstand der gendergerechten Schulforschung (Gemeinschaftskunde)

3 Die Genderproblematik im Gemeinschaftskundeunterricht
3.1 Gendergerechter Gemeinschaftskundeunterricht - Der Versuch einer Definition
3.2 Politisch desinteressierte Mädchen?! - Die Suche nach den Ursachen

4 Aufgabenbereich des Gemeinschaftskundeunterrichts
4.1 Voraussetzungen und Methoden für einen gleichberechtigten Sozialkundeunterricht
4.2 Rolf Schmiederer und die Idee des subjektorientierten Lernens

5 Gendersensibler Gemeinschaftskundeunterricht - ein Versuch in der Praxisbezug
5.1 Das Grundgesetz - der Gleichheitsgrundsatz Artikel
5.2 Berufsorientierung
5.3 Wahlrecht - Frauenwahlrecht
5.4 Familienpolitik
5.5 Vereine und Organisationen - Interessensbereiche der Menschen

6 Zusammenfassung und Ausblick

7 Literaturverzeichnis

Anhang:

Ende der Leseprobe aus 33 Seiten

Details

Titel
Desinteressierte Mädchen? Ansätze eines gendersensiblen Gemeinschaftskundeunterrichtes
Hochschule
Universität Leipzig
Note
1,3
Autor
Jahr
2012
Seiten
33
Katalognummer
V308950
ISBN (eBook)
9783668072701
ISBN (Buch)
9783668072718
Dateigröße
2217 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Gemeinschaftskundeunterricht, Politikunterricht, heterogenität, gender, unterricht
Arbeit zitieren
Anne-Katrin Frenzel (Autor:in), 2012, Desinteressierte Mädchen? Ansätze eines gendersensiblen Gemeinschaftskundeunterrichtes, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/308950

Kommentare

  • Noch keine Kommentare.
Blick ins Buch
Titel: Desinteressierte Mädchen? Ansätze eines gendersensiblen Gemeinschaftskundeunterrichtes



Ihre Arbeit hochladen

Ihre Hausarbeit / Abschlussarbeit:

- Publikation als eBook und Buch
- Hohes Honorar auf die Verkäufe
- Für Sie komplett kostenlos – mit ISBN
- Es dauert nur 5 Minuten
- Jede Arbeit findet Leser

Kostenlos Autor werden