Leseprobe
Inhalt
I) Kernanliegen der Stunde:
II) Einordnung der Stunde in die Unterrichtsreihe
III) Begründung der wesentlichen Planungsentscheidungen
III) 1. Lernausgangslage
III) 2. Didaktisch-methodischer Kommentar
IV) Tabellarischer Verlaufsplan
V) Literatur
Ende der Leseprobe aus 13 Seiten
- Arbeit zitieren
- Dr. Malte Sachsse (Autor:in), 2014, „Spineless leaders“ oder „schlüssiges Handeln“? Die französische Reaktion auf die deutsche Rheinlandbesetzung 1936, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/308655
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