Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
1. Einleitung
2. Theoretische Grundlagen
2.1 Der Kulturbegriff
2.1.1 Vorurteil und Stereotyp
2.1.2 Rassismus und Diskriminierung
2.2 Der Interkulturalitätsbegriff
2.2.1 Multikulturalität
2.2.2 Transkulturalität
3. Konzepte interkultureller Pädagogik nach Nohl
3.1 Assimilationspädagogik
3.2 Interkulturelle Pädagogik
3.3 Antidiskriminierungspädagogik
3.4 Pädagogik kollektiver Zugehörigkeiten
4. Anforderungen für die erwachsenenpädagogische Praxis
4.1 Interkulturelle Sozialisation, Lernen und Bildung
4.2 Entwicklung interkultureller Kompetenz
4.3 Elemente interkulturellen Lernens und Lehrens
5. Fazit und Ausblick
Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 27 Seiten
- Arbeit zitieren
- Yasmin Krause (Autor:in), 2014, Konzepte interkultureller Pädagogik und die resultierenden Anforderungen für die erwachsenenpädagogische Praxis, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/307362
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