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Montessori-Pädagogik. Das Verhältnis zwischen Erzieher und Zögling unter Berücksichtigung anthropologischer Aspekte

Name: Montessori-Pädagogik. Das Verhältnis zwischen Erzieher und Zögling unter Berücksichtigung anthropologischer Aspekte
Price: 17.95 EUR
Availability: InStock
Author: Julia Zander
ISBN: 978-3-668-03495-2

Grundfragen und Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft

Hausarbeit (Hauptseminar), 2012

16 Seiten, Note: 1,0

Julia Zander (Autor:in)

Leseprobe

Inhalt

1 Einleitung

2 Die Anthropologie der Montessori-Pädagogik
2.1 Der Mensch als Lebewesen
2.2 Der Mensch als Person
2.3 Der Mensch als Geschöpf

3 Die pädagogisch relevanten Akteure
3.1 Der Zögling
3.2 Der Erzieher

4 Das Verhältnis zwischen Erzieher und Zögling

5 Zusammenfassung

Literatur

Ende der Leseprobe aus 16 Seiten

Details

Titel: Montessori-Pädagogik. Das Verhältnis zwischen Erzieher und Zögling unter Berücksichtigung anthropologischer Aspekte
Untertitel: Grundfragen und Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft
Hochschule: Technische Universität Chemnitz
Note: 1,0
Autor: Julia Zander (Autor:in)
Jahr: 2012
Seiten: 16
Katalognummer: V305394
ISBN (eBook): 9783668034945
ISBN (Buch): 9783668034952
Dateigröße: 595 KB
Sprache: Deutsch
Schlagworte: montessori-pädagogik, verhältnis, erzieher, zögling, berücksichtigung, aspekte, grundfragen, grundbegriffe, erziehungswissenschaft

Arbeit zitieren: Julia Zander (Autor:in), 2012, Montessori-Pädagogik. Das Verhältnis zwischen Erzieher und Zögling unter Berücksichtigung anthropologischer Aspekte, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/305394

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