Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Gegenstandsbeschreibung von Emotionen
2.1 Emotionen
2.1.1 Begriffsklärung
2.1.2 Entstehung
2.1.3 Funktionen und Wirkungen
2.2 Angst
2.2.1 Begriffsklärung
2.2.2 Besorgnis und Aufgeregtheit
2.2.3 Bereiche der Angst
2.2.4 Ausdrucksweisen
2.2.5 Unterschiede bezüglich Geschlecht
2.3 Freude
2.3.1 Begriffsklärung
2.3.2 Ausdrucksweisen, Auslöser und Hindernisse des Freudeerlebens
3. Emotionen im schulischen Kontext
3.1 Allgemeine Lern- und Leistungsemotionen
3.1.1 Begriffsklärung
3.1.2 Entstehung
3.1.3 Entwicklung
3.2 Angst
3.3 Freude
3.4 Wirkung von Emotionen auf Leistung
4. Schulnoten
4.1 Begriffsklärung
4.2 Funktionen von Schulnoten
4.3 Schwierigkeiten der Notengebung
5. Empirische Befunde
5.1 Emotionen im Bereich Schule
5.2 Zusammenhänge zwischen Emotionen und Schulleistung
5.3 Unterschiede bezüglich Geschlecht und Schulstufe
6. Implikationen für die Schulpraxis
6.1 Schule als Lebensraum
6.2 Lehrperson als Vorbild
6.3 Gestaltung des Unterrichts
6.4 Leistungsbewertung
6.5 Koedukation
6.6 Intervention
7. Zusammenfassung
8. Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Sonja Schneider (Autor:in), 2013, Angst und Freude in schulspezifischen Kontexten, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/302291
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