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Skalare Implikaturen und Erstspracherwerb. Die Erforschung des Erlernens pragmatischer Fähigkeiten bei Kindern


Hausarbeit (Hauptseminar), 2013

17 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Pragmatik und Spracherwerb
2.1 Pragmatik und Implikaturen

3. Implikaturen
3.1 Konversationsmaximen
3.2 Skalare Implikaturen

4. Die Entwicklung skalarer Implikaturen
4.1 „When children are more logical than adults“
4.2 Experiment 1
4.3 Experiment 2
4.4 Experiment 3

5. Schlüsse aus den Experimenten
5.1 Bezug zur Neo-Gricean Pragmatik

6. Kritik an Noveck
6.1 Die Möglichkeit anderer Implikaturen bei Kindern
6.2 Child-implicatures

7. Fazit

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 17 Seiten

Details

Titel
Skalare Implikaturen und Erstspracherwerb. Die Erforschung des Erlernens pragmatischer Fähigkeiten bei Kindern
Hochschule
Universität Stuttgart  (Institut für Linguistik)
Veranstaltung
Schnittstellen: Pragmatik und Semantik
Note
1,0
Autor
Jahr
2013
Seiten
17
Katalognummer
V301158
ISBN (eBook)
9783656973966
ISBN (Buch)
9783656973973
Dateigröße
437 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Pragmatik, Semantik, Implikaturen, Skalare Implikaturen, Sprachforschung, Spracherlernen, Kinder, Empirie
Arbeit zitieren
Fabian Fitz (Autor:in), 2013, Skalare Implikaturen und Erstspracherwerb. Die Erforschung des Erlernens pragmatischer Fähigkeiten bei Kindern, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/301158

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Titel: Skalare Implikaturen und Erstspracherwerb. Die Erforschung des Erlernens pragmatischer Fähigkeiten bei Kindern


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