Umsetzung kompetenzorientierter Bildungspläne. Unterstützungsmöglichkeiten für Lehrkräfte eines NRW-Berufskollegs


Hausarbeit, 2015

21 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theoretischer Hintergrund
2.1 Vollzeitschulische Ausbildung im beruflichen Bildungssystem
2.2 Lehrpläne auf Makro-, Meso- und Mikroebene
2.3 Der Kompetenzbegriff
2.4 Kompetenzen der Lehrkräfte

3. Die aktuelle Situation
3.1 Ausbildung Informationstechnischer Assistentinnen
3.2 Aufgaben der Schulen beim Umsetzen von Bildungsplänen
3.3 Ausbildung berufsbildender Lehrkräfte

4. Unterstützungsmöglichkeiten für Lehrkräfte
4.1 Parallele: lernfeldstrukturierte Curricula des dualen Systems
4.2 Fortbildungen für berufsbildende Lehrkräfte
4.3 Unterstützungsmöglichkeiten innerhalb des Kollegiums

5. Kritische Reflexion

6. Fazit

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 21 Seiten

Details

Titel
Umsetzung kompetenzorientierter Bildungspläne. Unterstützungsmöglichkeiten für Lehrkräfte eines NRW-Berufskollegs
Hochschule
FernUniversität Hagen  (KSW)
Veranstaltung
BA Bildungswissenschaft, Modul 3D - Betriebliches Lernen und berufliche Kompetenzentwicklung
Note
1,3
Autor
Jahr
2015
Seiten
21
Katalognummer
V299250
ISBN (eBook)
9783656956051
ISBN (Buch)
9783656956068
Dateigröße
501 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Betriebliches Lernen, berufliche Kompetenzentwicklung, Kompetenzen, Lehrkraft, Kompetenz, Kompetenzorientierung, Fortbildung, Curriculum, Bildungsplan, Bildungspläne, informationstechnische Assistenten, Berufsfachschule, Berufskolleg, schulische Berufsbildung, Lehrplanentwicklung, didaktische Jahresplanung, berufliche Handlungskompetenz, soziale Kompetenz, Kommunikationskompetenz, DQR, Schulentwicklung, Teamentwicklung, Supervision, Kollegiale Beratung
Arbeit zitieren
Heinz Alenfelder (Autor:in), 2015, Umsetzung kompetenzorientierter Bildungspläne. Unterstützungsmöglichkeiten für Lehrkräfte eines NRW-Berufskollegs, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/299250

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