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Konzepte des schulischen Grammatikunterrichts im Wandel


Hausarbeit (Hauptseminar), 2015

22 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

1 Einleitung

2 Zum Verständnis der Grammatik

3 Der traditionelle Grammatikunterricht und seine Grundsteine

4 Grammatikmodelle und –theorien von 1970 bis heute
4.1 Situativer Grammatikunterricht
4.2 Grammatikwerkstatt
4.3 Funktionaler Grammatikunterricht

5 Ansätze aktueller Diskussionen

6 Fazit

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 22 Seiten

Details

Titel
Konzepte des schulischen Grammatikunterrichts im Wandel
Hochschule
Georg-August-Universität Göttingen
Veranstaltung
M.EDU-FD-GER.01 Welchen Grammatikunterricht brauchen wir?
Note
1,7
Autor
Jahr
2015
Seiten
22
Katalognummer
V298346
ISBN (eBook)
9783656947738
ISBN (Buch)
9783656947745
Dateigröße
497 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Grammatik, Modell, Konzept, Chomsky, Grammatikwerkstatt, funktional, systematisch, strukturell, Deutsch, Unterricht, Schule, Germanistik, Tradition, situativ, KMK, Grammatikmodell
Arbeit zitieren
Sophia Bayer (Autor:in), 2015, Konzepte des schulischen Grammatikunterrichts im Wandel, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/298346

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