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Theoretische Reflexion und Praxis der Schulsozialarbeit


Texto Academico, 2004

29 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


Inhalt

1 Begriffsdefinitionen und geschichtlicher Hintergrund

2 Schulsozialpädagogische Profilbildung
2.1 Zielgruppen und Zielsetzung
2.2 Rechtliche Grundlagen
2.3 Aufgaben und Inhalte

3 Handlungsorientierung der Schulsozialarbeit
3.1 Handlungsmaximen
3.2 Prinzipien und Strategien methodischen Handelns
3.3 Grundsätze der schulsozialpädagogischen Arbeit
3.3.1 Prävention
3.3.2 Ressourcenorientierung
3.3.3 Beziehungsarbeit
3.3.4 Prozessorientierung
3.3.5 Methodenkompetenz
3.3.6 Systemorientierung
3.4 Entwicklung von Modellen und Konzepten

5 Anhang

6 Literaturverzeichnis (inklusive weiterführender Literatur)

Final del extracto de 29 páginas

Detalles

Título
Theoretische Reflexion und Praxis der Schulsozialarbeit
Universidad
University of Applied Sciences North Rhine-Westphalia Köln
Calificación
1,3
Autor
Año
2004
Páginas
29
No. de catálogo
V288546
ISBN (Ebook)
9783656887355
ISBN (Libro)
9783656905851
Tamaño de fichero
567 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
theoretische, reflexion, praxis, schulsozialarbeit
Citar trabajo
Elisabeth Keller (Autor), 2004, Theoretische Reflexion und Praxis der Schulsozialarbeit, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/288546

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Título: Theoretische Reflexion und Praxis der Schulsozialarbeit


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