Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Zur Relevanz von Übergängen und Übergangsempfehlungen
3. Der Begriff der sozialen Herkunft
4. Theoretisches Modell nach Boudon
4.1 Primäre Herkunftseffekte nach Boudon
4.2 Sekundäre Herkunftseffekte nach Boudon
4.3 Erweiterung der boudonschen Theorie
5. Exemplarische Darstellung der empirisch relevanten Studien
6. Einordnung der Studienergebnisse in die Theorie Boudons
7. Erklärungen für das Entscheidungsverhalten der Lehrkräfte
8. Fazit
9. Literatur
Ende der Leseprobe aus 18 Seiten
- Arbeit zitieren
- Katharina Sonnenschein (Autor:in), 2014, Soziale Bildungsungleichheit im deutschen Bildungssystem, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/287564
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