Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Die Lesekompetenz im Deutschunterricht
2.1. Die Bedeutung der Lesekompetenz im deutschsprachigen Literaturunterricht
2.2. Die Anforderungen literarischer Texte an die Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler
2.3. Die Lehrerrolle im Literaturunterricht und der Umgang des Lehrers mit der Lesekompetenz
3. Ungleichmäßigkeiten in der Entwicklung der Lesekompetenzen bei gleichaltrigen Jungen und Mädchen
4. Probleme und Förderung männlicher Schüler im Literaturunterricht
5. Ansätze zur Integration von Jungen im deutschsprachigen Literaturunterricht
6. Beispiel zu einer Lehreinheit für den Literaturunterricht
7. Fazit
8. Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 25 Seiten
- Arbeit zitieren
- Anastasia Wolter (Autor:in), 2013, Die Integration und Förderung von Jungen im deutschsprachigen Literaturunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/286762
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