Leseprobe
Inhalt
Einleitung
1 Einführung: Geschlechtertheoretische Grundlagen
1.1 Definition „Gender“
1.2 Definition „Doing Gender“
1.3 Zusammenfassung
2 Gender in der Grundschule
2.1 Geschlechterdifferenzen in der Schule
2.1.1 Geschlechtertypische Schulleistungen der Schüler und Schülerinnen
2.1.2 Geschlechterbezogene Interaktionen in der Schule
2.2 Doing Gender im Schulalltag – Unterrichtsbeispiele
2.3 Zusammenfassung
3. Wege zu mehr Geschlechtergleichheit
3.1 Geschlechtersensible Schule
3.1.1 Herausforderung für die Lehrkräfte
3.1.2 Chancen und Blockaden zur geschlechtergleichen Schulkultur
3.2 Zusammenfassung
Fazit
Literatur- und Quellenverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 16 Seiten
- Arbeit zitieren
- Anonym, 2011, Doing Gender. Soziale Konstruktion von Geschlecht in der Schule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/285614
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