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Die Verknüpfung von Situationsorientierung und E-Learning in der Pflegeausbildung und im Pflegestudium

Eine Übersicht über nationale und internationale Projekte und Evaluationsergebnisse


Hausarbeit, 2013

20 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhalt

1. Einleitung

2. Methode

3. Begriffsabgrenzung
3.1. E-Learning
3.2. Blended Learning
3.3. Situiertes Lernen

4. Ergebnisse der Literatursuche
4.1. Die Virtuelle Medienwerkstatt Meducare der Charité Berlin
4.2. Situationsorientiertes E-Learning an einer irischen Universität
4.3. Situationsorientiertes E-Learning an einer australischen Universität

5. Fazit

6. Quellen

7. Glossar

Ende der Leseprobe aus 20 Seiten

Details

Titel
Die Verknüpfung von Situationsorientierung und E-Learning in der Pflegeausbildung und im Pflegestudium
Untertitel
Eine Übersicht über nationale und internationale Projekte und Evaluationsergebnisse
Hochschule
Universität Bremen
Veranstaltung
Planung und Durchführung von Modellen situierten Lernens
Note
1,0
Autor
Jahr
2013
Seiten
20
Katalognummer
V284004
ISBN (eBook)
9783656840183
ISBN (Buch)
9783656840190
Dateigröße
497 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
verknüpfung, situationsorientierung, e-learning, pflegeausbildung, pflegestudium, eine, übersicht, projekte, evaluationsergebnisse
Arbeit zitieren
Mario Schröder (Autor:in), 2013, Die Verknüpfung von Situationsorientierung und E-Learning in der Pflegeausbildung und im Pflegestudium, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/284004

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Titel: Die Verknüpfung von Situationsorientierung und E-Learning in der Pflegeausbildung und im Pflegestudium


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