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Wortschatzgröße versus lexikalische Zugriffsgeschwindigkeit. Eine psycholinguistische Studie


Thèse de Bachelor, 2014

50 Pages, Note: 1,8


Extrait


Inhaltsverzeichnis

I. Danksagung

III. Abbildungs- und Tabellenverzeichnis

1. Einleitung

2. Modelle der Worterkennung
2.1 Das Interaktive Aktivierungsmodell
2.2 Zwei-Wege-Modell
2.3 TRACE Modell

3. Fragestellungen und Hypothesen

4. Methoden
4.1 Versuchspersonen und Kontaktaufnahme
4.2 Material
4.3 Durchführung
4.4 Experimentelles Design
4.5 Datenaufbereitung

5. Resultate
5.1 Auswertung des Wortschatztests
5.2 Auswertung der lexikalischen Entscheidungsaufgabe
5.2.1 Fehlerquote
5.2.2 Reaktionszeiten
5.2.3 Hypothese 1: Einfluss auf die Zugriffsgeschwindigkeit
5.2.4 Hypothese 2: Einfluss auf den Effekt der Frequenz
5.2.5 Einfluss der Wortschatzgröße auf die Fehlerquote im der lexikalischen Entscheidungsaufgabe

6. Diskussion und Ausblick

7. Literaturverzeichnis

8. Anhang
8.1 Wortschatztest Ergebnisse
8.2 Lexical Decision Task
8.2.1. Start- und Endbildschirm und Instruktionen
8.2.2 Tabelle der verwendeten Items
8.2.3. Reaktionszeiten VP in ms
8.2.4 Trefferquote der VP in %
8.2.5 Reaktionszeit in ms für Items
8.2.6. Trefferquote der Items in %
8.2.7. Korrelationstabelle Hypothese 1 und 2 (logarithmierte Daten)

Fin de l'extrait de 50 pages

Résumé des informations

Titre
Wortschatzgröße versus lexikalische Zugriffsgeschwindigkeit. Eine psycholinguistische Studie
Université
University of Bremen
Note
1,8
Auteur
Année
2014
Pages
50
N° de catalogue
V283529
ISBN (ebook)
9783668159716
ISBN (Livre)
9783668159723
Taille d'un fichier
860 KB
Langue
allemand
Mots clés
Psycholinguistik, Linguistik, Mentales Lexikon, Lexical Access, lexikalische Zugriffsgeschwindigkeit, Lexical Decision Task, Mental Lexicon, lexikalische Entscheidungsaufgabe, Wortschatz, Wortschatzgröße, Sprachwissenschaft, Wortschatztest, Visual Word Recognition, Word Recognition
Citation du texte
Nadine Haufe (Auteur), 2014, Wortschatzgröße versus lexikalische Zugriffsgeschwindigkeit. Eine psycholinguistische Studie, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/283529

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