Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Die Aktualität der Genderproblematik - Beginn schon im Kindergarten?
2. Ein kurzer Überblick über den Forschungsstand
3. Thematisch relevante Begriffsklärungen
3.1 Erziehung und Erzieherinnen
3.2 Kindergarten
3.3 Geschlecht, Gender und Geschlechterrolle
4. Verschiedene Ansichten und Ansätze zur Geschlechtsentwicklung, Geschlechtertrennung und zum Umgang mit diesen
4.1 Psychologische Sichtweise
4.2 Soziologische Sichtweise
4.3 Sozialkonstruktivistische und feministische Sichtweise
5. Statistiken, empirische Forschungsbelege, Erfahrungen aus der Praxis im Kindergarten .
5.1 Allgemeine Beobachtungen im Bezug auf Geschlechtertrennung
5.1.1 Denken und Verhalten der Kinder 11
5.1.2 Denken und Verhalten der Erzieherinnen 12
5.2 Koedukative Praxen
5.3 Geschlechtstrennende Praxen
6. Konsequenzen für das Handeln der Erzieherinnen in der Praxis
6.1 Interaktion mit den Eltern
6.2 Selbstreflexion und Abbau von Vorurteilen seitens der Erzieherinnen
6.3 Interaktion mit Kindern anhand einiger Beispiele
7. Ein kurzes Fazit und ein Ausblick: Zusätzliche männliche pädagogische Fachkräfte als Lösung für die Genderproblematik im Kindergarten?
Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Melissa Myrenne (Autor:in), 2014, Geschlechtstypische Erziehung im pädagogischen Handlungsfeld Kindergarten, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/281131
Ähnliche Arbeiten
Kostenlos Autor werden
Kommentare