Das Gesellschaftsspiel als Grundlage für diagnostische Interviews im Vorschuljahr

Résumé des informations

Titre

Das Gesellschaftsspiel als Grundlage für diagnostische Interviews im Vorschuljahr

Sous-titre

Mathematische Lernchancen und Einblicke in Vorerfahrungen am Beispiel "Geißlein, versteck dich!"

Université

TU Dortmund  (IEEM)

Cours

Mathematische Lehr-Lernprozesse

Note

sehr gut

Auteur

Stefanie Rahder (Auteur)

Année

2014

Pages

26

N° de catalogue

V280024

ISBN (ebook)

9783656738176

ISBN (Livre)

9783656738145

Taille d'un fichier

3267 KB

Langue

allemand

Annotations

Gleich zu Beginn überzeugt Ihre präzise Zielformulierung und die Festlegung von Beobachtungsaspekten. Basierend auf einer sinnvollen Gliederung folgen eine sehr gelungene Vorabanalyse des Spiels (Kap.3) sowie eine ebenfalls gelungene Analyse eines Fallbeispiels, die vor allem durch die Zusammenstellung verschiedener Belege als Grundlage Ihrer Interpretationen überzeugt (Fotos und Transkripte). Ergänzend zu Ihren Ausführungen hätten hier noch deutlicher Bezüge zur vorher erläuterten Theorie hergestellt werden können. Vorsicht geboten ist bei Wertungen, wie Sie sie gelegentlich vornehmen.

Mots clés

Standortbestimmung Mathematik, Vorwissen Kindergartenkinder, Mathematikdidaktik, Diagnostisches Interview, Übergang Kindergarten Grundschule, Kindergarten, Grundschule, Interviewleitfaden, Mathematische Förderung