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eHistoryQuests im Sachunterricht

Name: eHistoryQuests im Sachunterricht
Price: 13.99 EUR
Availability: InStock
Author: BSc, MA Tamara Rachbauer
ISBN: 978-3-656-73103-0

Konzeption einer E-Learning Veranstaltung, bei der die Motivation und das Selbstregulierte Lernen gefördert wird

Ausarbeitung, 2009

13 Seiten, Note: 1,0

BSc, MA Tamara Rachbauer (Autor:in)

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

1 Beschreibung der E-Learning Veranstaltung - eHistoryQuests im Sachunterricht
1.1 Thema
1.2 Kontext
1.3 Inhalte
1.4 E-Methode
1.5 Ziele
1.6 Zielgruppe

2 Analyse der motivationalen, kognitiven und metakognitiven Grundsituation der Zielgruppe
2.1 Motivationale Grundsituation der Zielgruppe
2.2 Kognitive Grundsituation der Zielgruppe
2.3 Metakognitive Grundsituation der Zielgruppe

3 Methoden der Förderung von Motivation und Selbstreguliertem Lernen
3.1 Interesse fördern
3.2 Kooperatives Lernen fördern
3.3 Positive Attributionen fördern, Leistungsängstlichkeit verhindern

Anhang

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 13 Seiten

Details

Titel: eHistoryQuests im Sachunterricht
Untertitel: Konzeption einer E-Learning Veranstaltung, bei der die Motivation und das Selbstregulierte Lernen gefördert wird
Hochschule: Donau-Universität Krems - Universität für Weiterbildung
Veranstaltung: Kognitions- und Motivationspsychologie
Note: 1,0
Autor: BSc, MA Tamara Rachbauer (Autor:in)
Jahr: 2009
Seiten: 13
Katalognummer: V279127
ISBN (eBook): 9783656731030
ISBN (Buch): 9783656731023
Dateigröße: 558 KB
Sprache: Deutsch
Schlagworte: sachunterricht, konzeption, e-learning, veranstaltung, motivation, selbstregulierte, lernen

Arbeit zitieren: BSc, MA Tamara Rachbauer (Autor:in), 2009, eHistoryQuests im Sachunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/279127

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