Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Theoretische Vorüberlegungen
2.1 Kompetenzbegriff
2.2 Modelle von Gesprächskompetenz
2.3 Gesprächskompetenz bei Grundler
2.4 Argumentieren im Unterricht
2.5 Mündliche Argumentationskompetenz nach Vogt und Grundler
2.6 Förderung der Argumentationsfähigkeit
3. Analyse schulischer Argumentationssituationen
3.1 Vorbedingungen
3.2 Positionierung
3.3 Argumente
3.4 Die Debatte/ Eröffnungsphase
3.5 Die gemeinsame Aushandlung eines Arguments
3.6 Die provokative Fragestellung als argumentativer Wendepunkt
3.7 Ergebnisse und Bewertung der Diskussion
4.Fazit
5. Literaturverzeichnis
Anhang
Ende der Leseprobe aus 42 Seiten
- Arbeit zitieren
- Ina Schumacher (Autor:in), 2012, Verbesserung von Gesprächskompetenz durch Förderung der Argumentationskompetenz, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/275246
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