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Sprachentwicklung mehrsprachiger Kinder. Wissenschaftliche Erkenntnisse und Konsequenzen für die Schulpraxis


Term Paper (Advanced seminar), 2012

25 Pages, Grade: 1,0


Excerpt


Inhalt

Einführung

1. Kindlicher Spracherwerb
1.1 Erstspracherwerb
1.2 Doppelter Erstspracherwerb (Bilingualismus)
1.3 Sukzessiver Zweitspracherwerb
1.4 Theorien zum Zweitspracherwerb

2. Mehrsprachigkeit
2.1 Definition der Mehrsprachigkeit
2.2 Mehrsprachigkeit in Baden-Württemberg
2.3 Mehrsprachigkeit als Herausforderung und Chance

3. Bildungssprache
3.1 Definition des Begriffs Bildungssprache
3.2 Bildungssprache und Bildungserfolg

4. Konsequenzen für die Schulpraxis
4.1 Bezug zum Bildungsplan Baden-Württemberg
4.2 Sprachbildender Unterricht
4.3 Vernetzung und Kooperation

Zusammenfassung

Literaturangaben

Excerpt out of 25 pages

Details

Title
Sprachentwicklung mehrsprachiger Kinder. Wissenschaftliche Erkenntnisse und Konsequenzen für die Schulpraxis
College
University of Education in Schwäbisch Gmünd
Course
Mehrsprachigkeit und Sprachreflexion
Grade
1,0
Author
Year
2012
Pages
25
Catalog Number
V275128
ISBN (eBook)
9783656679813
ISBN (Book)
9783656679806
File size
400 KB
Language
German
Keywords
sprachentwicklung, kinder, wissenschaftliche, erkenntnisse, konsequenzen, schulpraxis
Quote paper
Rebekka Schroth (Author), 2012, Sprachentwicklung mehrsprachiger Kinder. Wissenschaftliche Erkenntnisse und Konsequenzen für die Schulpraxis, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/275128

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Title: Sprachentwicklung mehrsprachiger Kinder. Wissenschaftliche Erkenntnisse und Konsequenzen für die Schulpraxis


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