Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
1.1 Problemstellung
1.2 Ziel und Aufbau der Arbeit
2 Was ist selbstgesteuertes Lernen?.
2.1 Komponenten des Begriffs „Selbstgesteuertes Lernen“
2.2 Selbst / Fremdsteuerung
2.3 Definitionsversuch zum Begriff „selbstgesteuertes Lernen“
2.4 Anforderungen an den Lernenden
3 Die Rolle des Lehrers.
3.1 Einführung in die Rolle des Lehrers
3.2 Die „neue“ Rolle des Lehrers
4 Fazit und Ausblick
Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 17 Seiten
- Arbeit zitieren
- Martin Fortmann (Autor:in), 2012, Selbstgesteuertes Lernen an Berufsschulen unter Berücksichtigung der Lehrerrolle, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/274316
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