Widerstandsfähigkeit in der Schule fördern

Welche Bedeutung kann Schule für die Förderung der Resilienz bei Kindern psychisch kranker Eltern haben?


Examensarbeit, 2010

59 Seiten, Note: 1,5


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Abbildungen

1. Einleitung

2. Funktionen von Schule

3. Betrachtung der Zielgruppe Kinder psychisch kranker Eltern
3.1. Allgemeine Beschreibung der Zielgruppe
3.2. Mögliche Auswirkungen der elterlichen Erkrankung auf Entwicklung und Lebenssituation der Kinder
3.2.1. Entwicklungsbedingungen der Kinder
3.2.1.1. Biologische Ebene
3.2.1.2. Entwicklungspsychologische Besonderheiten
3.2.1.3. Weitere mit der psychischen Erkrankung eines Elternteils verbundene Probleme
3.2.2. Stresserleben und Bewältigungsstrategien von Kindern psychisch kranker Eltern

4. Resilienz
4.1. Resilienzbegriff und Resilienzforschung
4.1.1. Charakteristika des Resilienzkonzepts
4.1.2. Resilienzforschung
4.2. Resilienz bei Kindern psychisch kranker Eltern
4.2.1. Kindzentrierte Schutzfaktoren
4.2.2. Familien- und umweltzentrierte Schutzfaktoren

5. Förderung von Resilienz in der Schule
5.1. Schule – ein resilienzförderlicher Schutzfaktor?
5.2. Programmatische Ansätze schulischer Resilienzförderung
5.3. Analyse eines Beispielprogramms zur Resilienzförderung für die Grundschule
5.3.1. Vorstellung des Programms
5.3.2. Analyse hinsichtlich der Resilienzfaktoren aus der Forschung
5.3.3. Kritik am Programm

6. Schlussbetrachtung

Literaturverzeichnis

Erklärung über das selbstständige Verfassen der Arbeit

Ende der Leseprobe aus 59 Seiten

Details

Titel
Widerstandsfähigkeit in der Schule fördern
Untertitel
Welche Bedeutung kann Schule für die Förderung der Resilienz bei Kindern psychisch kranker Eltern haben?
Hochschule
Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg  (Grundschulpädagogik , Rehabilitationspädagogik)
Note
1,5
Autor
Jahr
2010
Seiten
59
Katalognummer
V273368
ISBN (eBook)
9783656683582
ISBN (Buch)
9783656683551
Dateigröße
729 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Resilienz, psychisch, Schule, Grundschule, kranker, Kinder, Förderung
Arbeit zitieren
Oliver Specht (Autor:in), 2010, Widerstandsfähigkeit in der Schule fördern, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/273368

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