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Im Kollektiv ist Sprache Macht

Eine Untersuchung zu Zusammenhängen zwischen Muttersprache, Spracherwerb und Drop-outs im österreichischen Schulsystem


Bachelorarbeit, 2014

33 Seiten, Note: 2,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Die Macht der Muttersprachen
2.1 Sprache als Macht
2.2 Die Bedeutung der Muttersprache
2.3 Muttersprachliche Förderung in Österreich

3. Statistische Erhebungen
3.1 Förderbedarf
3.2 SchülerInnen mit anderen Erstsprachen als Deutsch
3.3 Muttersprachlicher Unterricht
3.4 Drop-Out-Raten
3.5 Resultat

4. Verhinderung frühzeitigen Bildungsabbruchs

5. Conclusio

6. Literaturverzeichnis

7. Weitere Quellen

8. Abbildungsverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 33 Seiten

Details

Titel
Im Kollektiv ist Sprache Macht
Untertitel
Eine Untersuchung zu Zusammenhängen zwischen Muttersprache, Spracherwerb und Drop-outs im österreichischen Schulsystem
Hochschule
Universität Wien  (Germanistik)
Veranstaltung
Zweisprachigkeit und Bildung
Note
2,0
Autor
Jahr
2014
Seiten
33
Katalognummer
V273304
ISBN (eBook)
9783656650249
ISBN (Buch)
9783656650201
Dateigröße
837 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Drop-Out-Rate, Schulsystem, Österreich, Bildung, Migration, Sprachförderung, Muttersprache
Arbeit zitieren
Daniela Ammann (Autor:in), 2014, Im Kollektiv ist Sprache Macht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/273304

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Titel: Im Kollektiv ist Sprache Macht


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