Leseprobe
I Gliederung
II Einleitung
1. Das Bildungsverständnis und die Verankerung von Bildung in unserer Gesellschaft
2. Kritisch-reflexive Betrachtung des Bildungswesen
2.1.Defizite des Schulwesens - Diskutiert anhand von Schulstudien
2.2.Der Besuch des UN-Sonderberichterstatters Seite
3. Das soziale Verteilungssystem
4. Der politische Auftrag an das Bildungswesen
4.1.Die Europa- Strategie
4.2.Aufgabe und Zweck von Bildung
4.3.Kritik der Wirtschaftlichkeit
5. Folgen für Gesellschaft und Bildung - Fazit der Arbeit
III Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 23 Seiten
- Arbeit zitieren
- Elena Henne (Autor:in), 2011, Bildungsgerechtigkeit und Moral der Effizienz, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/270958
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