Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Zusammenfassung
1. Einleitung und Fragestellung
2. Training in und für Organisationen
2.1 Die Prinzipien des Lernens: der Schlüssel zum effektiven Training
2.2 Erfolgreicher Transfer
2.3 Transfertheorien und Modelle
3. Prädiktoren für Transfer: individuelle und kontextuelle Faktoren
3.1 Das Transfermodell von Chiaburu und Marinova (2005)
3.2. Pre-Training Motivation
3.3. Training Selbstwirksamkeit
3.4. Zielorientierung
3.5 Organisationale Unterstützung
4. Die Untersuchung
4.1 Ergebnisse
4.2 Kritik und Diskussion
4.3 Implikationen für die Praxis
5. Resumee
Literatur
Ende der Leseprobe aus 19 Seiten
- Arbeit zitieren
- Elena Tecchiati (Autor:in), 2011, Transfer in der Erwachsenbildung. Ein Zusammenspiel von individuellen und kontextuellen Faktoren, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/270802
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