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Erkenntnisgewinnung, Handeln und Lernen aus Perspektive der Subjektwissenschaft


Hausarbeit, 2013

17 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Subjektwissenschaftliches Forschung
2.1 Erkenntnisgewinnung: Kategorialanalyse und Aktualempirie
2.2 Einzelfallanalyse
2.3 Begründungsmuster als Forschungsgegenstand

3. Handeln und Lernen
3.1 Handlungsfähigkeit und Lernen
3.2 Körperliche und mental-sprachliche Situiertheit
3.3 Lernproblematiken, Lerndiskrepanzen, Lernsprünge
3.4 Forschungsstand „Lernprozesse bei Erwachsenen“

4. Resümee

5. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 17 Seiten

Details

Titel
Erkenntnisgewinnung, Handeln und Lernen aus Perspektive der Subjektwissenschaft
Hochschule
Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg
Note
1,7
Autor
Jahr
2013
Seiten
17
Katalognummer
V270374
ISBN (eBook)
9783656614579
ISBN (Buch)
9783656614555
Dateigröße
475 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
erkenntnisgewinnung, handeln, lernen, perspektive, subjektwissenschaft
Arbeit zitieren
Diplom-Soziologe / PR-Berater (DPRG) Tilmann Wörner (Autor:in), 2013, Erkenntnisgewinnung, Handeln und Lernen aus Perspektive der Subjektwissenschaft, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/270374

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Titel: Erkenntnisgewinnung, Handeln und Lernen aus Perspektive der Subjektwissenschaft


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