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Unterrichtsformen. Handlungsorientierter Unterricht

Unterrichtsplanung


Seminararbeit, 2010

17 Seiten, Note: 1,3

Antonia Pütz (Autor:in)


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1 EINLEITUNG

2 EINFÜHRUNG IN HANDLUNGSORIENTIERTEN UNTERRICHT
2.1 Definition

3 MERKMALE DES HANDLUNGSORIENTIERTEN UNTERRICHTS
3.1 Handlungsprozesse und -Produkte
3.2 Anforderungen an Schüler und Lehrer

4 VOR- UND NACHTEILE
4.1 Gliederung des handlungsorientierten Unterrichts
4.2 Planung des handlungsorientierten Unterrichts

5 WARUM HANDLUNGSORIENTIERT LERNEN

6 FAZIT

LITERATURVERZEICHNIS

Ende der Leseprobe aus 17 Seiten

Details

Titel
Unterrichtsformen. Handlungsorientierter Unterricht
Untertitel
Unterrichtsplanung
Hochschule
Universität des Saarlandes
Veranstaltung
Unterrichtsplanung
Note
1,3
Autor
Jahr
2010
Seiten
17
Katalognummer
V270177
ISBN (eBook)
9783656614821
ISBN (Buch)
9783656614814
Dateigröße
454 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Merkmale, hanldungsorientiert, Anforderungen, Unterricht, Lernen, projektunterricht, Schüleraktivität, Ganzeheitlich, Öffnung von Schule
Arbeit zitieren
Antonia Pütz (Autor:in), 2010, Unterrichtsformen. Handlungsorientierter Unterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/270177

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Titel: Unterrichtsformen. Handlungsorientierter Unterricht


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