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Unterrichtsstunde "Teenage Problems" (Fach Englisch, 7. Klasse Realschule)

Unterrichtsentwurf 2012 15 Seiten

Englisch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft

Leseprobe

1. Stellung der Stunde in der Unterrichtseinheit

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

2. Kompetenzen

Im Rahmen der geplanten Unterrichtsstunde werden in Anlehnung an das Niedersächsische Kerncurriculum für das Fach Englisch schwerpunktmäßig folgende Kompetenzen angebahnt:

Hör-/ Sehverstehen

Die Schülerinnen und Schüler können…[1]

… einer Unterhaltung (hier: Dialog) die Hauptinformationen entnehmen.

Leseverstehen

Die Schülerinnen und Schüler können…[2]

… privaten und öffentlichen Texten (u.a. Briefe) mit überwiegend bekanntem Vokabular wichtige Inhalte entnehmen.

Sprechen

Zusammenhängendes Sprechen[3]

Die Schülerinnen und Schüler können…

… eine kurze, einfache Präsentation zu einem vertrauten Thema geben […].

Methodische Kompetenzen

Textrezeption[4]

Die Schülerinnen und Schüler können…

… wichtige Details und Textstellen kenntlich machen.

3. Lernziel der Unterrichtsstunde

Groblernziel

Die Schülerinnen und Schüler bereiten einen Dialog über ein Problem eines/ einer Gleichaltrigen vor und präsentieren diesen.

Feinlernziele (FLZ)

Die Schülerinnen und Schüler…

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

4. Geplanter Unterrichtsverlauf

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

[...]


[1] Vgl. Niedersächsisches Kultusministerium, S.12.

[2] Vgl. Niedersächsisches Kultusministerium, S.13.

[3] Vgl. Niedersächsisches Kultusministerium, S.16.

[4] Vgl. Niedersächsisches Kultusministerium, S.22.

Details

Seiten
15
Jahr
2012
ISBN (eBook)
9783656628972
ISBN (Buch)
9783656628989
Dateigröße
914 KB
Sprache
Deutsch
Katalognummer
v269858
Institution / Hochschule
Studienseminar Hannover I für die Lehrämter an Grund-, Haupt- und Realschulen
Note
2,0
Schlagworte
unterrichtsstunde teenage problems englisch klasse realschule

Autor

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Titel: Unterrichtsstunde "Teenage Problems" (Fach Englisch, 7. Klasse Realschule)