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Soziale Ungleichheit beim Übergang von der Grundschule zum Gymnasium. Eine Analyse anhand Bourdieus Kapital- und Habitusbegriff


Seminararbeit, 2013

23 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Gliederung

1. Einleitung

2. Theoretische Basis
2.1 Ungleichheitsmarkscheide am Übergang zum Gymnasium
2.2 Ungleichheitserklärungsmodell nach Bourdieu

3. Analyse der sozialen Ungleichheitsstruktur am Übergang zum Gymnasium

4. Fazit

5. Literaturverzeichnis

6. Anhang

Ende der Leseprobe aus 23 Seiten

Details

Titel
Soziale Ungleichheit beim Übergang von der Grundschule zum Gymnasium. Eine Analyse anhand Bourdieus Kapital- und Habitusbegriff
Hochschule
Technische Universität Dresden  (Institut für Soziologie)
Veranstaltung
Gesellschaftsanalyse als Ungleichheitsanalyse
Note
1,3
Autor
Jahr
2013
Seiten
23
Katalognummer
V269444
ISBN (eBook)
9783656605591
ISBN (Buch)
9783656605621
Dateigröße
1534 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Ungleichheit, Habitus, Bourdieu, Kapital, Grundschule, Gymnasium, Gelenkstellen, Soziologie, Bildungsübergänge
Arbeit zitieren
Jan Seichter (Autor:in), 2013, Soziale Ungleichheit beim Übergang von der Grundschule zum Gymnasium. Eine Analyse anhand Bourdieus Kapital- und Habitusbegriff, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/269444

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Titel: Soziale Ungleichheit beim Übergang von der Grundschule zum Gymnasium. Eine Analyse anhand Bourdieus Kapital- und Habitusbegriff


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