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Oral History. Zur Problematik der Zeitzeugenbefragung im Geschichtsunterricht

Name: Oral History. Zur Problematik der Zeitzeugenbefragung im Geschichtsunterricht
Price: 15.95 EUR
Availability: InStock
Author: Klaudia Kock, geb. Buczek
ISBN: 978-3-656-59770-4

Hausarbeit, 2013

12 Seiten, Note: 1,7

Klaudia Kock, geb. Buczek (Autor:in)

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Oral History und ihre Verwendung in der Geschichtswissenschaft

3. Oral History und ihre Verwendung im Geschichtsunterricht

4. Oral History- Chancen für die Geschichtswissenschaft
4.1. Oral History – Chancen für den Geschichtsunterricht
4.2. Oral History – Risiken für die Geschichtswissenschaft
4.3. Oral History – Risiken für den Geschichtsunterricht

5. Zeitzeugenbefragung als eine Methode des historischen Lernens – Praxisbeispiel

6. Resümee. Oral History – für oder gegen?

7. Literaturverzeichnis:

8. Erklärung

Ende der Leseprobe aus 12 Seiten

Details

Titel: Oral History. Zur Problematik der Zeitzeugenbefragung im Geschichtsunterricht
Hochschule: Ruhr-Universität Bochum (Lehrstuhl für Didaktik der Geschichte)
Veranstaltung: Einführungsseminar Fachdidaktik: Geschichtsmethodik und historisches Lernen
Note: 1,7
Autor: Klaudia Kock, geb. Buczek (Autor:in)
Jahr: 2013
Seiten: 12
Katalognummer: V268826
ISBN (eBook): 9783656597636
ISBN (Buch): 9783656597704
Dateigröße: 389 KB
Sprache: Deutsch
Schlagworte: oral, history, problematik, zeitzeugenbefragung, geschichtsunterricht

Arbeit zitieren: Klaudia Kock, geb. Buczek (Autor:in), 2013, Oral History. Zur Problematik der Zeitzeugenbefragung im Geschichtsunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/268826

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