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Zur Differenzierung von Homonymie und Polysemie im Deutschunterricht

Name: Zur Differenzierung von Homonymie und Polysemie im Deutschunterricht
Price: 15.99 EUR
Availability: InStock
Author: Julia Ratajczak
ISBN: 978-3-656-58594-7

Ein fiktiver Unterrichtsentwurf

Hausarbeit, 2013

33 Seiten, Note: 1,3

Julia Ratajczak (Autor:in)

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Homonyme – Polyseme
2.1 Auswahl des Themas und Planungszusammenhang
2.2 Bedingungsanalyse
2.3 Sachanalyse
2.4 Didaktisch-Methodische Analyse

3. Schlussbemerkung

Literaturverzeichnis

Bilder:

Anhang

Ende der Leseprobe aus 33 Seiten

Details

Titel: Zur Differenzierung von Homonymie und Polysemie im Deutschunterricht
Untertitel: Ein fiktiver Unterrichtsentwurf
Hochschule: Humboldt-Universität zu Berlin (Institut für deutsche Sprache und Linguistik)
Veranstaltung: Grammatik in der Schule
Note: 1,3
Autor: Julia Ratajczak (Autor:in)
Jahr: 2013
Seiten: 33
Katalognummer: V268026
ISBN (eBook): 9783656585947
ISBN (Buch): 9783656585930
Dateigröße: 945 KB
Sprache: Deutsch
Anmerkungen: Die Homonymie-Polysemie-Problematik wurde in dieser Arbeit sorgfältig, detailliert didaktisch aufgearbeitet. Einen kleinen Abzug deshalb, weil in der Sachanalyse eine synchrone Definition von Homonymen verwendet wird, jedoch im späteren Verlauf diachrone Gesichtspunkte eine Rolle spielen. Weiterhin wurde nicht deutlich genug dargestellt, dass Polyseme Eigenschaften einzelner lexikalischer Einheiten, Homonyme hingegen Relationen zwischen diesen bezeichnen. Die angestrebte konzeptuelle Klärung gelingt deshalb nicht ganz.
Schlagworte: differenzierung, homonymie, polysemie, deutschunterricht, unterrichtsentwurf

Arbeit zitieren: Julia Ratajczak (Autor:in), 2013, Zur Differenzierung von Homonymie und Polysemie im Deutschunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/268026

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