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Whiteboard und die Pädagogik der Dinge. Wie Dinge den Schulunterricht verändern


Trabajo Escrito, 2013

25 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Medienpädagogik
2.1 Geschichte
2.2 Begriffsannäherung und Ansätze der Medienpädagogik
2.3 Zielkategorien der Medienpädagogik

3 Mediendidaktik
3.1 Begriffsbestimmung und Verortung
3.2 Mediendidaktische Konzepte
3.3 Lehren und Lernen mit Medien – Der Einsatz von Blogs im Englischunterricht

4 Das Interaktive Whiteboard
4.1 Kriterien für die Medienauswahl
4.2 Unterrichtskonzepte – Biologieunterricht und das Interaktive Whiteboard
4.3 Vor- und Nachteile von interaktiven Whiteboards
4.4 Der Lehrer als Hybridakteur – Technisches Verständnis von Dingen

5 Fazit

Literaturverzeichnis

Final del extracto de 25 páginas

Detalles

Título
Whiteboard und die Pädagogik der Dinge. Wie Dinge den Schulunterricht verändern
Universidad
Helmut Schmidt University - University of the Federal Armed Forces Hamburg
Calificación
1,3
Autor
Año
2013
Páginas
25
No. de catálogo
V232685
ISBN (Ebook)
9783656493747
ISBN (Libro)
9783656493716
Tamaño de fichero
519 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
whiteboard, pädagogik, dinge, schulunterricht
Citar trabajo
Lars Rosenbaum (Autor), 2013, Whiteboard und die Pädagogik der Dinge. Wie Dinge den Schulunterricht verändern, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/232685

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