Leseprobe
Gliederung
1. Voraussetzungen
1.1 Einordnung in die Themenbereiche der Rahmenrichtlinien
1.2 Einordnung in die aktuelle thematische Unterrichtseinheit
1.3 Fachdidaktische und fachwissenschaftliche Vorüberlegung
1.4 Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler
2. Didaktische Strukturierung der Unterrichtsstunde
2.1 Lehr- und Lernziele
2.2 Handlungsmöglichkeiten der SchülerInnen im Unterricht
2.3 Ziel-, Inhalts- und Methodenentscheidung
2.4 Probleme und mögliche Unterrichtsalternativen
3. Unterrichtsentwurf
3.1 Tabellarischer Stundenverlauf
4. Literatur (einschließlich Tonträger)
4.1 Bücher, Arbeitshefte und Materialien (schriftliche Literatur)
4.1.1 Internetquellen
4.2 Musiknachweis
4.3 Videonachweis
4.4 Bildnachweis
5. Anhang
5.1 Arbeitsmaterialien, Tafelbilder
5.1.1 Lehrermaterialien
5.1.1.1 Stundenentwurf: Grobplanung / Erstplanung
5.1.1.2 Filmmusik: Definition
5.1.1.3 Filmmusik: Arbeitsblätter - Thema 1 bis Thema 9
5.1.2 Schülermaterialien
5.1.2.1 Arbeitsblatt - Filmmusik: Lückentext „Wie alles begann…“
5.1.2.2 Lösungsblatt des Lückentextes als Vorführfolie
5.1.2.3 Arbeitsblatt - Filmmusik: „Wie Musik auf euch wirkt“
5.1.2.4 Filmmusik: Folie mit verschiedenen Filmcovern
5.1.2.5 Filmmusik: „Wir vertonen einen Film“
5.1.3 Musik und Filme (Audiovisuelle Empfehlungen)
5.1.4 Tafelbild
Wo und wann begegnet euch im alltäglichen Leben Musik?
- Arbeit zitieren
- Anja Göbel (Autor:in), 2009, Unterrichtsstunde: Filmmusik schülerorientiert unterrichten, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/231444
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