Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Klassenführung und Classroom Management – ähnlich und doch verschieden
3. Jacob Sebastian Kounin
3.1. Allgegenwärtigkeit und Überlappung
3.2. Reibungslosigkeit und Schwung
3.3. Gruppenmobilisierung
3.4. Abwechslung und Herausforderung
4. Carolyn M. Evertson
5. Johannes Mayr und der Linzer Diagnosebogen
5.1. Methoden
5.2. Ergebnisse
6. Persönliches Fazit
Quellen
Ende der Leseprobe aus 11 Seiten
- Arbeit zitieren
- Maren Tanner (Autor:in), 2011, Klassenführung und Classroom Management. Ähnliche und doch verschiedene Positionen und Aspekte, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/231032
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