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Funktionaler Grammatikunterricht

am Beispiel einer 6. Klasse der Miriam-Makeba-Grundschule


Dossier / Travail, 2013

32 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung und Problemstellung

2 Deutschdidaktischer Schwerpunkt der Unterrichtsstunde: Adjektivattribute
2.1 Definition
2.2 Herausforderungen für Schülerinnen und Schüler, insbesondere für Lerner mit “sprachlichen Auffälligkeiten“

3 Der Funktionale Grammatikunterricht zur Vermittlung der Adjektivattribute
3.1 Funktionaler Grammatikunterricht – Was ist das?
3.2 Ziele im Funktionalen Grammatikunterricht
3.3 Prinzipien des Funktionalen Grammatikunterrichts
3.4 Umsetzung des Funktionalen Grammatikunterrichts – Theorie und Praxis
3.5 Auswertung zweier ausgewählter Schülerprodukte

4 Resümee

5 Literaturverzeichnis

Anhang

Fin de l'extrait de 32 pages

Résumé des informations

Titre
Funktionaler Grammatikunterricht
Sous-titre
am Beispiel einer 6. Klasse der Miriam-Makeba-Grundschule
Université
Humboldt-University of Berlin
Note
1,0
Auteur
Année
2013
Pages
32
N° de catalogue
V230320
ISBN (ebook)
9783656463467
ISBN (Livre)
9783656467007
Taille d'un fichier
2909 KB
Langue
allemand
Mots clés
funktionaler, grammatikunterricht, beispiel, klasse, miriam-makeba-grundschule
Citation du texte
Master of Education Babette Treptow (Auteur), 2013, Funktionaler Grammatikunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/230320

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Titre: Funktionaler Grammatikunterricht


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