Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Begriffsbestimmung
3. KMK-Konzeptezumbilingualen Unterrichts
3.1. Die Entwicklung des bilingualen Unterrichts in Deutschland
3.2. Verbreitung bilingualen Unterrichts an Schulen in Schleswig Holstein
4. Bilingualer Sachfachunterricht
4.1. ZieledesGeschichtsunterricht
4.2. Ziele des bilingualen Geschichtsunterricht
5. Vor und Nachteile eines bilingualen Geschichtsunterrichts
5.1. Vorteile
5.2. Nachteile
6. Schulpraktisches Beispiel eine bilingual geführten Unterrichtseinheit im Sachfach Geschichte
6.1. Ausgangsvoraussetzungen
6.2. Verlauf der Unterrichtseinheit im Überblick
6.3. Bedingungsanalyse
6.4. Sachanalyse
6.5. Didaktisch-methodischerKommentar
6.6. Lehr-undLernziele
7. Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 17 Seiten
- Arbeit zitieren
- Jan Sternberg (Autor:in), 2012, Vor- und Nachteile des bilingualen Unterrichts, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/213220
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