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Ästhetische Nachhaltigkeitsbildung. Über den Beitrag der Theaterpädagogik zur Bildung für nachhaltige Entwicklung


Examination Thesis, 2012

44 Pages, Grade: 1,0

Lars Paschold (Author)


Excerpt


Inhalt

1 Einleitung
1.1 Problemlage
1.2 Ziel, zentrale Fragestellung und Aufbau der Arbeit

2 Einflüsse vonPostmoderne, Konstruktivismus und neurobiologischer Erkenntnisse auf Bildung
2.1 Postmoderne
2.2 Systemtheoretischer Zugang
2.3 Konstruktivismus
2.4 Neurobiologische Erkenntnisse
2.5 Auswirkungen auf die Bildungsarbeit

3 Bildung für nachhaltige Entwicklung
3.1 Nachhaltige Entwicklung im Verhältnis zu Bildung und Kunst
3.2 Didaktische Ausgestaltung der„Bildung für nachhaltige Entwicklung“
3.2.1 Leitziel Gestaltungskompetenz
3.2.2 Didaktische Prinzipien
3.2.3 Themen

4 Ästhetische Bildung
4.1 Bildung und Ästhetik
4.1.1 Bildung
4.1.2 Aisthetik, Ästhetik, Anästhetik
4.1.3 Theaterpädagogik als ästhetische Bildung
4.2 Ästhetisch bildende Aspekte theatraler Gestaltung
4.2.1 Der ästhetische Raum
4.2.2 Das Thema
4.2.3 Die Inszenierung
4.2.4 Die Reflektion
4.3 Wirkbereiche ästhetischer Bildung
4.3.1 Bildung des Ästhetischen
4.3.2 Selbstbildung
4.3.3 Soziale Bildung

5 Ästhetische Nachhaltigkeitsbildung
5.1 Synopse
5.1.1 Ziel der Untersuchung
5.1.2 Begründung der Methodenauswahl
5.1.3 Forschungsdesign
5.1.4 Kritische Würdigung der Untersuchung
5.1.5 Darstellung und Diskussion der Untersuchungsergebnisse
5.2 Theaterpädagogische Konsequenzen
5.3 Empfehlungen für einen Workshop
5.3.1 Zielsetzung
5.3.2 Workshopstruktur und Arbeitsweisen
5.3.3 Rahmenbedingungen

6 Zusammenfassung und Ausblick

Literaturverzeichnis

Anhang

Excerpt out of 44 pages

Details

Title
Ästhetische Nachhaltigkeitsbildung. Über den Beitrag der Theaterpädagogik zur Bildung für nachhaltige Entwicklung
Grade
1,0
Author
Year
2012
Pages
44
Catalog Number
V211539
ISBN (eBook)
9783656397700
ISBN (Book)
9783656397779
File size
658 KB
Language
German
Notes
Mit "Auszeichnung" bewertet.
Keywords
ästhetisch, Nachhaltigkeitsbildung, Theaterpädagogik, Bildung für nachhaltige Entwicklung, systemisch-konstruktivistisch, Bildungschancen, Bildungsprinzipien, Didaktik, ergebnisoffen, Theaterworkshop, Theater, Pädagogik, Gestaltungskompetenz, Postmoderne, Konstruktivismus, Aisthetik, Ästhetik, Anästhetik, ästhetische Raum, Inszenierung, Reflektion, Selbstbildung, Workshop
Quote paper
Lars Paschold (Author), 2012, Ästhetische Nachhaltigkeitsbildung. Über den Beitrag der Theaterpädagogik zur Bildung für nachhaltige Entwicklung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/211539

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Title: Ästhetische Nachhaltigkeitsbildung. Über den Beitrag der Theaterpädagogik zur Bildung für nachhaltige Entwicklung


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