Leseprobe
Innehållsförteckning
1. Inledning
1.1. Bakgrund
1.2. Begreppsdefinitioner
1.3. Syfte och frågeställningar
1.4. Avgränsning
1.5. Disposition
2. Teoretisk bakgrund
2.1. Den nya läroplanen för grundskolan (Lgr 11)
2.2. Språk – vad är språk egentligen
2.3. Äldre forskning
2.4. Värdering
2.5. Språk och känslor
2.5.1. Barnets ovilja att vara tvåspråkig
2.5.2. Bronfenbrenners teori
2.6. Sammanfattning av teoretiska aspekter
3 Metod och material
3.1. Val av metod
3.2. Urval
3.3. Procedur
3.4. Etiska övervägandet
3.5. Reliabilitet och validitet
3.6. Bearbetning och analys
4 Intervjuresultat
5 Analys
5.1. Modersmålets betydelse för barnen
5.2. Andraspråksinlärning
5.3. Barnens känslor kring tvåspråkighet
5.4. Analys utifrån Bronfenbrenners teori
6 Avslutande diskussion och vidare forskning
Referenslista
Elektroniska källor
Muntliga källor
Bilaga-1
Bilaga-2
Bilaga-3
- Arbeit zitieren
- M.A. Tatjana Bansemer (Autor:in), 2012, Modern languages as mother tongue, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/207727
Ähnliche Arbeiten
Kostenlos Autor werden
Kommentare