Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Allgemeine Einführung
Vorbemerkung
Das Unterrichtsgespräch
Das Unterrichtsgespräch im politischen Lernen
Sprache und Gespräch
Formen des Unterrichtsgespräches
Fazit
Die Pro-Contra-Debatte
Die praktische Umsetzung
Vorteil und Nachteil der Pro-Contra-Debatte
Das Fallbeispiel
Bezug zu zwei Didaktischen Prinzipien nach Wolfgang Sander
Die Adressatenorientierung
Das exemplarische Lernen
Schlussbetrachtung
Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 19 Seiten
- Arbeit zitieren
- Stefan Gnehrich (Autor:in), 2009, Unterrichtsverfahren im Fach Gemeinschaftskunde: In Gesprächen lernen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/206240
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