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Inklusion als Ausdruck der Menschenwürde

Eine kritische Auseinandersetzung mit der Bedeutung inklusiver Pädagogik und den Grenzen ihrer Wirksamkeit


Trabajo de Seminario, 2012

48 Páginas, Calificación: 1,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Von der Menschenwürde zur Inklusion
2.1. Bedeutung und Dimensionen der Menschenwürde
2.2. Das Recht auf Bildung für Alle

3. Inklusion in Theorie und Praxis
3.1. Das Konzept der Inklusion
3.2. Verwirklichung des Rechts auf Bildung für Alle
3.2.1. Umsetzung der Inklusion im Bereich Elementarbildung
3.2.2. Umsetzung der Inklusion im Bereich schulischer Bildung
3.3. Inklusive Bildungsqualität

4. Verletzbarkeit menschlicher Würde und Notwendigkeit inklusiver Pädagogik
4.1. Chancen inklusiver Bildung
4.2. Grenzen inklusiver Bildung

5. Konsequenzen für die inklusive Praxis

6. Schlussbemerkungen und Bilanz

Literaturverzeichnis

Anhang

Final del extracto de 48 páginas

Detalles

Título
Inklusion als Ausdruck der Menschenwürde
Subtítulo
Eine kritische Auseinandersetzung mit der Bedeutung inklusiver Pädagogik und den Grenzen ihrer Wirksamkeit
Universidad
Catholic University of Applied Sciences München
Curso
Ethik - Sinnfragen & Menschenbilder
Calificación
1,0
Autor
Año
2012
Páginas
48
No. de catálogo
V205905
ISBN (Ebook)
9783656332107
ISBN (Libro)
9783656332343
Tamaño de fichero
855 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Inklusion, Menschenwürde, Bildung, Schule, Behinderung, Pädagogik
Citar trabajo
Monika Thiem (Autor), 2012, Inklusion als Ausdruck der Menschenwürde, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/205905

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Título: Inklusion als Ausdruck der Menschenwürde


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