Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Computervermittelte Wissenskommunikation
2.1 Vorteile computervermittelter Wissenskommunikation
2.2 Nachteile und Erschwernisse computervermittelter Wissenskommunikation
3. Arten und Formen von virtuellen Lehr-Lern-Szenarien
4. Rollenveränderungen
4.1 Rolle des Lehrenden
4.2 Rolle der Lernenden
5. Voraussetzungen für einen erfolgreichen Einsatz Neuer Me- dien im Unterricht, aufgezeigt anhand einer konkreten Seminar-Planung
5.1 Allgemeine Vorbemerkungen
5.2 Blended Learning-Konzept
5.3 Seminarablauf
6. Zusammenfassende Bewertung und Ausblick
Literatur- und Linkverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 28 Seiten
- Arbeit zitieren
- Karsten Hartdegen (Autor:in), 2010, Bildungs- und kommunikationswissenschaftliche Voraussetzungen für den Einsatz von neuen Lehr- und Lernformen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/205115
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