Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Eine Definition der Lese-Rechtschreib-Störung
3. Kern- und Sekundärsymptomatik
4. Psychodiagnostische Untersuchung
5. Bewährte Therapiemodelle
a. Lautgetreue Rechtschreibförderung nach Reuter-Liehr
b. Kieler Lese- und Rechtschreibaufbau mit Lautgebärden (Hackethal und Dummer-Smoch)
c. Rostocker Modell nach Kossow
6. Gegenüberstellung
7. Fazit
8. Literatur
Ende der Leseprobe aus 17 Seiten
- Arbeit zitieren
- Dorothea Schreier (Autor:in), 2010, Ein Überblick über Lese-Rechtschreib-Störungen und bewährte Therapiemodelle, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/202660
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