Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Tabellenverzeichnis
1 Einleitung
2 Das 4C/ID Modell und seine praktische Anwendung
2.1 Kompetenzanalyse und Fertigkeitenhierarchie
2.2 Sequentialisierung der Aufgabenklassen
2.3 Entwurf von Lernaufgaben
2.4 Unterstützende Informationen und Just-in-time Informationen
2.4.1. Unterstützende Informationen
2.4.2. Just-in-time Informationen
3 Mediendidaktische Einordnung des 4C/ID Modells
3.1 Lerntheoretische Überlegungen und Aspekte des situierten Lernens in Bezug auf das 4C/ID Modell
3.2 Didaktische Szenarien für das 4C/ID Modell
3.3 Geeignete Medien und Beispiele
4 Zusammenfassung und Fazit
Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 19 Seiten
- Arbeit zitieren
- Marion Exner (Autor:in), 2012, Bildungswissenschaftler/in im Bereich der Interkulturellen Arbeit/Arbeit mit Migranten, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/199072
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