Leseprobe
Inhalt
Einleitung
Teil I Theoretische Zugänge
1. Was ist (selektiver) Mutismus?
1.1 Definition und Erscheinungsbild
1.2 Diagnostische Kriterien
1.3 Ätiologie
1.3.1 Funktioneller Erklärungsansatz
1.3.2 Somatischer Erklärungsansatz
1.3.3 Psychophysiologischer Erklärungsansatz
1.4 Mutismusarten
Teil II Mutismus in der Schule
2. Die schulintegrierte Förderung
2.1 Ziele des therapeutisch-pädagogischen Interventionsprozesses
2.2 Realisierung der schulintegrierten Rehabilitation
3. Zusammenfassung
Literaturverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Versicherung der Eigenverfassung
Ende der Leseprobe aus 18 Seiten
- Arbeit zitieren
- Berenice Hoffmann (Autor:in), 2012, Mutismus: Wenn Kinder plötzlich schweigen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/198484
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