Leseprobe
Inhalt
1.Einleitung
2.Erkenntnisse der frühen Kindheit
2.1 Das psychologische Konzept der Bindungstheorie
2.1.1 Die besondere Bedeutung der Feinfühligkeit
2.1.2 Bindungssicherheit und ihre Bedeutung für die kindliche Entwicklung
2.2 Das verhaltensbiologische Konzept der frühen Mutter-Kind-Interaktion
2.2.1 Fähigkeiten des Kindes
2.2.2 Intuitive elterliche Fähigkeiten
2.3 Grundlagen der frühkindlichen Regulation
2.3.1 Selbstregulation
2.3.2 System der basalen adaptiven Verhaltensregulation
2.3.3 Engels- und Teufelskreise
3.Frühkindliche Regulationsstörungen
3.1 Erscheinungsformen
3.1.1 Exzessives Schreien
3.1.2 Schlafstörungen
3.1.3 Fütterstörungen
3.2 Entstehungsbedingungen
3.2.1 Pränatale, perinatale und postnatale Risiken
3.2.2 Das kindliche Temperament
3.2.3 Goodness of fit
3.2.4 Auftreten der Störungen in bestimmen Phasen
3.3 Auswirkungen
3.3.1 Auf die Entwicklung des Kindes
3.3.2 Auf die Eltern-Kind-Bindung
3.3.3 Auf die Eltern und die Partnerschaft
4. Behandlungsmöglichkeiten und Unterstützungsansätze bei frühen Regulationsstörungen
4.1 Beratung und Therapie
4.2 familienunterstützende Dienste
4.2.1 familiäre Unterstützung
4.2.2 Notmütterdienst
4.2.3 Familienhilfe/Haushaltshilfe
4.3 stationäre Hilfen
4.3.1 Aufnahme ins Krankenhaus
4.3.2 Mutter-Kind-Kur
5. Schlussbemerkung
- Arbeit zitieren
- Master of Arts, Diplom Sozialpädagogin (FH) Carmen Zwerger (Autor:in), 2011, Frühe Regulationsstörungen im Kontext der Eltern-Kind-Bindung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/197621
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