Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung und Entwicklung der Fragestellung
2. Was ist Erwachsenenbildung?
2.1. Definition des Begriffs Erwachsenenbildung
2.2. Professionalisierung in der Erwachsenenbildung
3. Was ist Supervision?
3.1. Grundzüge und Absichten der Supervision
3.2. Qualitätsmerkmale
3.3. Akteure
3.3.1. Adressaten
3.3.2. Der Supervisor
3.4. Arten der Supervision
3.5. Verbände und Gesellschaften
4. Aktuelle Bedeutung der Supervision für die Erwachsenenbildung
5. Resümee und Ausblick
Literaturverzeichnis
Internetquellen
Ende der Leseprobe aus 45 Seiten
- Arbeit zitieren
- Stephan Janzyk (Autor:in), 2010, Supervision in der Erwachsenenbildung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/197521
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