Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Überblick über die Unterrichtseinheit
2. Darstellung der Bedingungsfelder der Klasse
3. Sachanalyse und Erfahrungshintergrund
4. Didaktische Überlegungen
4.1 Legitimation des Themas vor dem Hintergrund der curricularen Vorgaben
4.2 Gegenwarts- und Zukunftsbedeutung der Thematik für die Schülerinnen und Schüler
4.3 Begründung des Themas auf Basis entwicklungspsychologischer Überlegungen
4.4 Intention der Unterrichtsstunde
5. Lernziele
5.1 Lernziele zur Entwicklung von Fach- und Methodenkompetenz
5.2 Lernziele zur Entwicklung von Human- und Sozialkompetenz
6. Methodische Gestaltung und Medieneinsatz
7. Geplanter Unterrichtsverlauf
Anhang A: Literatur- und Quellenverzeichnis
Anhang B: Peter Breughel, Der Turmbau zu Babel, 1563
Anhang C: Werk aus der Sammlung Meister der Weltenchronik, entstanden um 1370 in Deutschland
Anhang D: Gustav Doré, Die Sprachverwirrung 1866
Anhang E: Cornelisz Anthonisz, Der Einsturz des Turmes zu Babel, 1547
Anhang F : Peter Angermann, Turmbau zu Babel, 1989
Anhang G: Arbeitsauftrag
- Arbeit zitieren
- Master of Education, Diplom-Kaufmann (FH) Sebastian Aha (Autor:in), 2011, Zugang zur Babelerzählung über Kunst, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/196757
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