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Der Faktor Alter beim Fremdsprachenerwerb

Sind erwachsene LernerInnen gegenüber Kindern tatsächlich benachteiligt beim Erlernen einer Fremdsprache?


Dossier / Travail, 2009

13 Pages, Note: 1,3


Extrait


Inhalt

1 Einleitung

2 Alter als Konstrukt

3 Fremdsprachenlernen im Kindes- und Erwachsenenalter
3.1 Kinder und jüngere Erwachsene
3.2 Ältere Erwachsene

4 Neuere Fremdsprachentheorien über den Faktor Alter
4.1 Universal Grammar-Theory
4.2 Monitor Theory

5 Probleme des Fremdsprachenlernens älterer LernerInnen
5.1 Das Gedächtnis
5.2 Das Hörverstehen
5.3 Die Aussprache
5.4 Angst und Scham

6 Zusammenfassung

Bibliografie

Fin de l'extrait de 13 pages

Résumé des informations

Titre
Der Faktor Alter beim Fremdsprachenerwerb
Sous-titre
Sind erwachsene LernerInnen gegenüber Kindern tatsächlich benachteiligt beim Erlernen einer Fremdsprache?
Université
University of Leipzig  (Herder-Institut)
Cours
Theorien und Modelle des Fremd- und Zweitsprachenerwerbs
Note
1,3
Auteur
Année
2009
Pages
13
N° de catalogue
V195770
ISBN (ebook)
9783656215509
ISBN (Livre)
9783656216513
Taille d'un fichier
426 KB
Langue
allemand
Mots clés
Theorien und Modelle, Fremdsprachenerwerb, Zweitsprachenerwerb, Alter, DaF, Monitor-Theorie
Citation du texte
Jenny Fischer (Auteur), 2009, Der Faktor Alter beim Fremdsprachenerwerb, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/195770

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Titre: Der Faktor Alter beim Fremdsprachenerwerb


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