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Ein Land, eine Sprache, zwei Wege?

Der Mutterspracherwerb im Kindesalter. Ein Vergleich der DDR und der heutigen BRD


Dossier / Travail de Séminaire, 2012

28 Pages, Note: 1,7


Extrait


Inhaltsverzeichnis:

1. Einleitung

2. Erwerb und Förderung der Muttersprache in der DDR
2.1. Aufbau und Inhalt des Bildungsplanes
2.2. Erwerb und Förderung der Muttersprache
2.3. Die Bedeutung der Muttersprache im Kindergartenalltag

3. Umgang mit Kommunikation und Sprache in den Kindertagesstätten des 21. Jh.
3.1. Aufbau und Inhalt der Bildungspläne
3.2. Umgang mit Kommunikation und Sprache
3.3. Die Besonderheit der Mehrsprachigkeit

4. EinVergleich

5. Ausblick

6. Eigenständigkeitserklärung

7. Literatur- und Quellenverzeichnis

Fin de l'extrait de 28 pages

Résumé des informations

Titre
Ein Land, eine Sprache, zwei Wege?
Sous-titre
Der Mutterspracherwerb im Kindesalter. Ein Vergleich der DDR und der heutigen BRD
Université
Helmut Schmidt University - University of the Federal Armed Forces Hamburg
Cours
Individuum, Gesellschaft und Staat im Kontext von Erziehung, Bildung, Sozialisation
Note
1,7
Auteur
Année
2012
Pages
28
N° de catalogue
V195306
ISBN (ebook)
9783656211440
ISBN (Livre)
9783656212881
Taille d'un fichier
532 KB
Langue
allemand
Mots clés
DDR, BRD, Deutsche Demokratische Republik, Bundesrepublik Deutschland, Kita, Kindergarten, Spracherwerb, Muttersprache, Migration, Bildungspläne
Citation du texte
Jennifer Amft (Auteur), 2012, Ein Land, eine Sprache, zwei Wege?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/195306

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Titre: Ein Land, eine Sprache, zwei Wege?


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