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Ein Land, eine Sprache, zwei Wege?

Der Mutterspracherwerb im Kindesalter. Ein Vergleich der DDR und der heutigen BRD


Hausarbeit (Hauptseminar), 2012

28 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis:

1. Einleitung

2. Erwerb und Förderung der Muttersprache in der DDR
2.1. Aufbau und Inhalt des Bildungsplanes
2.2. Erwerb und Förderung der Muttersprache
2.3. Die Bedeutung der Muttersprache im Kindergartenalltag

3. Umgang mit Kommunikation und Sprache in den Kindertagesstätten des 21. Jh.
3.1. Aufbau und Inhalt der Bildungspläne
3.2. Umgang mit Kommunikation und Sprache
3.3. Die Besonderheit der Mehrsprachigkeit

4. EinVergleich

5. Ausblick

6. Eigenständigkeitserklärung

7. Literatur- und Quellenverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 28 Seiten

Details

Titel
Ein Land, eine Sprache, zwei Wege?
Untertitel
Der Mutterspracherwerb im Kindesalter. Ein Vergleich der DDR und der heutigen BRD
Hochschule
Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg
Veranstaltung
Individuum, Gesellschaft und Staat im Kontext von Erziehung, Bildung, Sozialisation
Note
1,7
Autor
Jahr
2012
Seiten
28
Katalognummer
V195306
ISBN (eBook)
9783656211440
ISBN (Buch)
9783656212881
Dateigröße
532 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
DDR, BRD, Deutsche Demokratische Republik, Bundesrepublik Deutschland, Kita, Kindergarten, Spracherwerb, Muttersprache, Migration, Bildungspläne
Arbeit zitieren
Jennifer Amft (Autor:in), 2012, Ein Land, eine Sprache, zwei Wege?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/195306

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Titel: Ein Land, eine Sprache, zwei Wege?


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