Leseprobe
Gliederung
1. Bedingungsanalyse
1.1 Lerngruppenanalyse
1.2 Institutionelle Rahmenbedingungen
2. Sachanalyse
2.1 Literaturgeschichtliche Epochen
2.1.1 Renaissance/ Humanismus
2.1.2 Barockliteratur
2.1.3 Aufklärung
2.1.4 Weimarer Klassik
2.1.5 Realismus
2.1.6 Expressionismus
3. Didaktische Analyse
3.1 Bezug zum Lehrplan
3.2 Stellung der Unterrichtseinheit innerhalb der Unterrichtssequenz
3.3 Schwerpunkt und Ziel der Unterrichtseinheit
3.4 Schülerorientierung
4. Methodische Analyse
4.1 Aufgabenabfolge und Aufgabenstellungen
4.2 Begründung der Anordnung der Unterrichtsschritte
4.3 Wahl der Sozial- und Arbeitsformen
4.4 Medieneinsatz
4.5 Planungsalternativen
4.6 Tabellarische Planung des Unterrichtsentwurfs
5. Lernziele
6. Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Anonym, 2010, Kreatives Schreiben zu Bildern der literaturgeschichtlichen Epochen , München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/195051
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